Apocalípticas predicciones sobre los asteroides

Por: Almudena Martínez-Bordiú

El Observatorio del Vaticano despejó varias incógnitas sobre los riesgos que para la vida en el planeta tierra tienen los asteroides.

En el marco del Día Internacional de los Asteroides, que se celebró el pasado 30 de junio, el observatorio, a través de uno de sus voceros, hizo una serie de consideraciones, frente a las informaciones de la prensa, que afirma sobre la aproximación de algunos objetos a la tierra, lo que podría causar grandes daños en nuestro planeta e incluso su desaparición.

Sin embargo, ante las continuas apocalípticas predicciones de los medios de comunicación, pocas son las ocasiones en las que estos objetos causan graves daños en la tierra.

Sobre estos hechos, ACI Prensa conversó con el Hermano Guy Consolmagno, director del Observatorio Vaticano, la institución de investigación astronómica dependiente de la Santa Sede conocida como la Specola Vaticana, y que es considerado uno de los observatorios astronómicos más antiguos del mundo.​

“La verdad es que nuestro mundo es finito, y se acabará algún día; mi propia vida es finita, y se acabará algún día. Pero lo que está escrito en las Escrituras es que ‘no sabremos el día ni la hora’”, explicó el astrónomo de nacionalidad estadounidense.

A continuación, aseguró: “trozos del espacio golpean la tierra constantemente”.

Guy Consolmagno
Director del observatorio
Tomado de religión en libertad

“Se llaman meteoritos. Nuestros museos tienen miles de estas rocas, y yo las estudio como parte de mi investigación científica, ya que son muestras que datan del origen de nuestro sistema solar”.

“Una vez cada cien años, uno de esos impactos puede ser lo suficientemente grande como para arrasar una pequeña ciudad; una vez cada cien millones de años, puede ser lo suficientemente grande como para causar una extinción masiva como la muerte de los dinosaurios”, aseguró el científico.

“Pero hay muchas otras cosas que pueden matarte antes. Si te preocupa morir, deja de fumar y ponte el cinturón de seguridad”, advirtió.

“Por supuesto, esto lleva a una cuestión más profunda. Algunas personas se aferran a una falsa idea de la ciencia porque creen que puede darles seguridad en un universo incierto. Otras personas se aferran a una falsa idea de la religión por la misma razón”, explicó.

“Pero al igual que un verdadero científico está abierto a ver lo que la naturaleza tiene que decir, no lo que nosotros queremos que diga, del mismo modo un verdadero cristiano debe estar abierto al Dios que es, no al Dios que queremos que sea”, concluyó.

Publicado originalmente el 30 de junio de 2024. Ha sido actualizado para su republicación.

Fuente: Comunicaciones ACI Prensa.

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Las redes sociales: ¿una oportunidad o una amenaza?

Bogotá. – Interesantes conclusiones fueron sacadas de un trabajo sobre los jóvenes frente a la incursión de la tecnología y las comunicaciones, labor que realizaron educadores del Poligran, alrededor del libro “Jóvenes y redes sociales en busca de la reconfiguración”.

La investigación reveló que el 8% de los estudiantes de educación media de Bogotá usan Twitter y el 21% usan Facebook. Los estudiantes analizados reflejaron una alta probabilidad de usar Twitter y Facebook para informarse y en menor medida para compartir información.     

¿Son las redes sociales el lenguaje de los jóvenes?

En medio de celulares y diversos aparatos tecnológicos, ellos incursionan en espacios como Twitter y Facebook para visibilizarse en las nuevas coordenadas espaciotemporales de la era digital. El libro “Jóvenes y redes sociales en busca de la reconfiguración” analiza la forma como los jóvenes usan y se apropian de estas herramientas tecnológicas. Esta obra es resultado de una investigación realizada por los docentes del Politécnico Grancolombiano Mireya Barón, Álvaro Duque, Frederick Mendoza y Wilmar Quintero.

La investigación explica que las redes sociales han revolucionado la forma en que los jóvenes interactúan, aprenden y se relacionan con el mundo. Hablar de jóvenes suele creerse la falsa afirmación de que la mayoría son "competentes digitales". Lo cierto es que ser "nativo o migrante digital" por el simple hecho de haber nacido antes o después de 1980 y haber tenido o no la oportunidad de convivir implícitamente con los avances tecnológicos actuales desde temprana edad, no conlleva estar o ser alfabetizados digitalmente.

Son ampliamente conocidos los efectos positivos y negativos que pueden causar estas tecnologías. Por un lado, mejoran las habilidades en el manejo de procesadores de texto, hojas de cálculo, navegadores y otros softwares, y posibilitan menos dependencia de los docentes, generando mayor flexibilidad. Pero, por otro lado, generan riesgo de obesidad, ojos irritados, dolores de espalda y cuello; y, dado a que disminuyen las relaciones sociales cara a cara, generan desórdenes psicológicos tales como: agresividad, estrés, ansiedad, desconcentración, baja autoestima, manías, obsesiones y desmotivación.

Y aunque las redes sociales están asociadas a la forma como nos comunicamos, producimos contenidos y conocimiento, y actuamos bajo el ecosistema digital, la investigación encontró que las aulas siguen siendo bastante ajenas a esta situación. Su uso puede ser determinante en la gestión educativa, tanto en las relaciones de las instituciones y las organizaciones del sector, como en los procesos pedagógicos.

Los investigadores explican que las redes sociales se convierten en un medio educativo que, de un lado posibilita una comunicación rápida y sencilla, y de otro lado compite con contenidos de todo tipo que pueden resultar interesantes para los estudiantes de secundaria y sus familias o tutores. Dotan a los alumnos de un papel más activo, al fomentar la interacción con los docentes y rompen las barreras del espacio y tiempo. Además, proveen al estudiante de un entorno creativo con múltiples herramientas y materiales, y allí pueden surtirse de gran cantidad de información y recursos.

Sin embargo, encontraron una paradoja, ya que los docentes y directivos de organizaciones educativas están compitiendo con otro tipo de contenidos que pueden reservarse para los espacios de ocio de los estudiantes. Por eso, la propuesta es incorporar las redes sociales al proceso pedagógico, en vez de luchar con ellas como si fueran un enemigo. Los colegios y universidades deben trabajar en desarrollar competencias mediáticas y neo tecnológicas, para acompañarlos en el proceso.

Los grupos de estudiantes que utilizan la herramienta para el desarrollo de sus cursos en ambientes controlados y analizados incrementan el nivel de compromiso e inmersión. En cualquier caso, existe riesgo, ya que el uso de cualquier medio educativo nuevo en un contexto de gran complejidad como la educación, implica incertidumbres y escepticismo por parte de quienes lo empiezan a utilizar con ese propósito.

¿Cómo usan los jóvenes las redes sociales?

A nivel mundial, las plataformas de mayor uso por parte de los jóvenes son YouTube, Instagram y Sanpachat. En Colombia, se reportaron a inicios de 2024 más de 36 millones de usuarios en Facebook, posicionándola como la red social más popular del país. En el caso de Twitter, se estiman cerca de 5 millones de usuarios activos, subrayando su relevancia en el panorama digital colombiano.

La investigación reveló que el 8% de los estudiantes de educación media usan Twitter y el 21% Facebook. Estas dos redes sociales se utilizan mayormente para buscar información. En el caso de Twitter, esta tendencia se ve influenciada por la participación en actividades políticas, siendo más del 30% de los jóvenes involucrados en política usuarios activos de esta red. En cuanto a Facebook, se destaca que más del 55% de quienes utilizan esta plataforma para informarse también pertenecen a algún grupo o partido político.

La investigación también encontró una fuerte relación con las actividades religiosas, ya que el grupo de estudiantes que participó en estas actividades tiene un 3% más de usuarios en Facebook que el grupo que no tiene afiliaciones religiosas activas. Otra variable consultada fue la relacionada con los grupos étnicos (afrodescendientes, gitanos e indígenas), aquí se encontró que el 14% de los estudiantes que pertenecen a estos grupos reportaron usar Facebook. En cuanto al género, encuentra que las diferencias entre hombres y mujeres en el uso de redes sociales en ningún caso supera el 1%.

Ahora bien, los estudiantes analizados reflejaron una alta probabilidad de usar Twitter y Facebook para informarse y en menor medida para compartir información. Dependiendo de la forma en que se utilicen las redes sociales pueden ser impulsores de desarrollo personal y social o generar efectos negativos que pueden estar asociados con bajos niveles de satisfacción con la vida.

Precisamente en ese ámbito de la satisfacción con la vida, se registra un nivel cercano a 8 entre los usuarios de estas redes sociales, una cifra alta en comparación con otros grupos poblacionales. Sin embargo, se observa una clara discrepancia entre las dos redes sociales: mientras Facebook tiene efectos negativos, Twitter muestra efectos positivos.

Llama la atención que el uso de Twitter con fines informativos se correlaciona positivamente con la conciencia, pero negativamente con la neurosis, extraversión y la sociabilidad. Por su parte, Facebook se relaciona negativamente con la neurosis, la extraversión, la apertura y la sociabilidad, lo que puede ser indicativo de procrastinación, negligencia y falta de autodisciplina; su uso podría traducirse en menor rendimiento escolar, disminución de las oportunidades y detrimento en la formación del capital humano joven.

El uso de Facebook para comunicar su malestar frente a la vida puede considerarse como una alerta temprana enviada por los jóvenes, de tal modo que los amigos, padres de familia e instituciones educativas pueden asumir un rol más activo de cara a las situaciones complejas que enfrentan los jóvenes.

Finalmente, los investigadores encontraron que el uso de las redes sociales aumenta con el nivel de ingresos, el tiempo de viaje a la institución educativa y la educación de los padres. En este último factor, se aprecia que los estudiantes con padres más educados utilizan más las redes sociales.

Fuente:  Laura Ximena Orjuela

Jefe de Prensa

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Los hombres tienden a estar más en contacto con el riesgo

La clave de las mujeres: paciencia, prudencia, tranquilidad, modestia, ética y la responsabilidad social

Bogotá. - junio de 2024. – Una investigación sobre la sensibilidad de género en la tomas de decisiones financieras, revela que las mujeres tienen mejor acierto, comparada con los hombre.

El estudio encontró que el 70 % de los encuestados considera que las mujeres toman decisiones financieras de manera más efectiva que los hombres.

El trabajo realizado por el docente César Augusto Hernández Ocampo del Politécnico Grancolombiano, generó una serie de interrogantes entre las cuales están:

¿Son las mujeres más sensibles que los hombres a la hora de tomar decisiones financieras?

¿Esto significa que ellas administran mejor el dinero?

La investigación denominada “Las neurofinanzas en la toma de decisiones financieras”, identifica la influencia de las emociones en estas decisiones y su relación con el género masculino y femenino.

¿Esto a qué se debe?

Cesar Augusto Hernández O.
Docente

El investigador identificó diferencias significativas en la administración del dinero entre hombres y mujeres, incluso cuando se igualaron ingresos, educación y estatus social. Esto destaca la influencia crucial de factores psicológicos y emocionales en las decisiones financieras, mostrando elementos distintivos más allá de lo puramente económico.

Los impulsos emocionales desempeñan un papel crucial. Las diversas estructuras cerebrales y aspectos psicológicos de cada persona influyen y van más allá de la lógica pura en las finanzas tradicionales. Al estudiar la inteligencia emocional de las personas, la investigación destaca tres características clave: habilidades sociales, optimismo y seguridad. Estas cualidades pueden contribuir a una toma de decisiones financieras más acertada y facilitar el éxito en las actividades emprendidas.

Las mujeres poseen cualidades clave para tomar decisiones de manera efectiva. Estas incluyen la paciencia, que les permite esperar rendimientos a largo plazo en sus inversiones; la prudencia, que las lleva a analizar cuidadosamente las diferentes alternativas de inversión en lugar de optar por la primera opción que encuentren; la tranquilidad, ya que prefieren carteras de inversión menos volátiles y asumen un riesgo más bajo; y la modestia, ya que no sienten la necesidad de alardear sobre sus logros financieros, lo que les permite tomar decisiones basadas en la utilidad y no en la apariencia social.

Del otro lado, los hombres tienden a estar más en contacto con el riesgo, especialmente para hacer rentable un negocio de manera más rápida. Su enfoque puede estar más orientado hacia cuestiones sociales y el éxito conseguido, mientras que las mujeres tienden a considerar el ambiente que las rodea y cómo sus decisiones financieras pueden impactar no solo su propio patrimonio, sino también el de otros.

La capacidad de aceptar el riesgo también varía según la edad de las personas, afectando la madurez en la toma de decisiones financieras. Los jóvenes pueden ser más propensos a tomar decisiones riesgosas, mientras que los adultos mayores pueden basarse en su experiencia y conocimiento para tomar decisiones más racionales y seguras.

Es importante considerar que, en el caso de las mujeres, las decisiones cotidianas están influenciadas por una fuerte carga sensible. Esta conexión entre la emocionalidad femenina y la gestión financiera podría explicar porqué se percibe que las mujeres tienen un manejo más adecuado del dinero y son vistas como tomadoras de decisiones financieras más acertadas.

Otros factores que consideran las mujeres al tomar decisiones financieras, además de los números, son las variables relacionadas con la ética y la responsabilidad social. Esto refleja una tendencia a mirar más allá de la utilidad económica o el beneficio propio, centrándose en el impacto global de sus decisiones. Aspectos como el impacto ambiental de un negocio, su contribución a cambios sociales positivos que beneficien a los más vulnerables, y su preocupación por las personas en general, son tomados en cuenta.

La investigación del docente del Politécnico Grancolombiano, César Augusto Hernández Ocampo también atribuye este fenómeno a diversos factores identificados en la dinámica económica y social del país. En muchos hogares, las mujeres asumen el rol de cabeza de familia y gestionan el presupuesto familiar, lo que implica tomar decisiones financieras cruciales, como administrar los gastos y hacer rendir el dinero, especialmente en un contexto económico con inflación elevada y fluctuaciones constantes en los precios de la canasta familiar.

Para llegar a estas conclusiones, la investigación analizó el comportamiento financiero de personas en 19 localidades de Bogotá. De la muestra total, el 48.4% eran mujeres y el 51.6% hombres. La mayoría de los encuestados tenían entre 18 y 35 años, con un nivel educativo mínimo de bachillerato. El 75% de ellos eran empleados, el 14.7% trabajaban de manera independiente, y el 9.7% eran estudiantes.

Fuente: Laura Ximena Orjuela - Jefe de Prensa

Fuente: Comunicación Comisión Reg. de competitividad.

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En el Valle: Grandes proyectos para abordar la COP 16

Temas destacados: centros de Reindustrialización ZASCA en Cali, tecnología y los avances en el tren de cercanías del Valle del Cauca y el tren del Pacífico

Inversión de $87.000 millones en el Parque Tecnológico de Innovación solar, San Fernando en Santiago de Cali

Cali, mayo - 2024 (@DNP_Colombia). – Dentro de los preparativos de la COP 16, el gobierno nacional confirmó su disposición de inversión social en diferentes sectores de la capital vallecaucana, durante una jornada para potenciar las oportunidades. (Las comunidades de Cali se hicieron presentes en el Gobierno con los Barrios Populares)

Es así como la dirección del Departamento Nacional de Planeación (DNP), ofició como anfitrión en este cierre del Gobierno con los Barrios Populares que lideró el presidente de la República, Gustavo Petro, y marcó los compromisos que se tienen con los ciudadanos de todo el país.

El director de DNP Alexander López Maya sostuvo: “Nuestro objetivo como Gobierno del cambio se enfoca en el cierre de brechas, el fortalecimiento de todos los escenarios populares y la transformación territorial de la mano de las comunidades, por ello, recorremos todo el país para construir el cambio con la gente que en otrora fue excluida, priorizando la inversión en la garantía de la vida en el marco de lo ordenado por nuestro presidente Gustavo Petro.

Alexander López Maya

En este sentido, hemos venido a la hermosa ciudad de Cali, mi ciudad, la capital de la resistencia, a compartir los avances en: la preparación de la COP 16, la reindustrialización del Valle del Cauca, el fortalecimiento de la economía popular en el desarrollo de los artículos 100 y 101 del PND, la garantía del agua potable con la optimización de la PTAR de Cañaveralejo, el progreso del transporte con el tren de cercanías y el tren del pacífico y el fortalecimiento de la Reforma Agraria para hacer de Colombia un referente mundial del derecho humano a la alimentación."​​

Principales compromisos para seguimiento del Gobierno

En su intervención, el presidente de la República, Gustavo Petro, destacó que se cumplió el objetivo de interlocución entre el Gobierno del Cambio y las comunidades populares de las principales ciudades de Colombia. “Estamos con la gente que nos quiere que es la mayoría de Cali", anotó el primer mandatario

Adicionalmente, el presidente Petro también destacó que desde el Gobierno se viene impulsando las grandes transformaciones para el país que cuenta con el respaldo de un amplio sector de la sociedad. “El cambio es imparable y el pueblo quiere lo quiere y el Gobierno lo quiere", puntualizó.

Intervención del presidente Gustavo Petro

“Están para la firma del ministro de Hacienda y del director del DNP los decretos 100 y 101 que reseñan en general y legaliza las alianzas populares estatales que es una manera diferente de ver la alianza público privada. La alianza público popular es una articulación entre el Estado y la organización popular. Ya se están adelantando caminos vecinales y campesinos hechos por las juntas de acción comunal" anotó el jefe de Estado.​

El presidente de la República Gustavo Petro hizo el balance de las jornadas de Gobierno con los Barrios Populares

Principales anuncios del Gobierno con los Barrios Populares de Cali:

Bajo las indicaciones del presidente Gustavo Petro y en el rol de asesor y coordinador técnico del Gobierno del Cambio, el Departamento Nacional de Planeación consolida y presenta los principales proyectos por sectores que se vienen trabajando en el Valle del Cauca:

Ambiente y Desarrollo Sostenible​

El desarrollo de la Décimo Sexta Conferencia de las Partes del Convenio sobre la Diversidad Biológica (COP16) en que se destinaron recursos por $134.000 millones del Fondo para la Vida y Alcaldía de Cali, Gobernación del Valle del Cauca, y Gobierno del Cambio. Se estima un impacto de US$20 millones para la reactivación económica y se espera una ocupación hotelera en Cali del 99%. Lo anterior, permite estimar la generación de 3.700 empleos.

Comercio, Industria y Turismo​

Se destacan las siguientes iniciativas lideradas por este sector como los tres centros de Reindustrialización ZASCA en Cali pre-identificados que beneficiará a las unidades de la economía popular en los sectores de manufactura y tecnología, por un valor estimado de $4.556 millones.

De igual manera, se contempla el plan de promoción nacional Cali, un Destino que Inspira, por un valor de $2.629 millones y se tiene la Ruta turística del Viche, Bebida Ancestral, que compromete recursos por un valor de $67 millones.

En oferta y capacitación se resalta el Diplomado Acodres en Gerencia de Establecimientos Gastronómicos, por valor de $244 millones.

Ciencia, Tecnología e Innovación​

Con recursos del Sistema General de Regalías en el Fondo de Ciencia, Tecnología e Innovación se destaca el proyecto en ejecución del Parque Tecnológico de Innovación San Fernando en Santiago de Cali por valor de $87.000 millones.

También se cuentan con 300 beneficiarios en el proyecto de mejora tecnológica para el cultivo de caña de azúcar sembrada en el Valle del Cauca y que compromete recursos por $2.000 millones.

Tecnologías de la información y las comunicaciones​

Se contemplan cuatro Centros Digitales por valor de $651 millones. Los Centros Digitales prestan el servicio de Internet a través de dos puntos de acceso inalámbrico wifi, uno 'interior' que beneficiará a la institución pública y otro 'exterior' que dará conectividad gratuita a la comunidad aledaña.

Vivienda – Agua​

Se realizará la optimización de la Planta de Tratamiento de Aguas Residuales de Cañaveralejo. Actualmente, el 50% de la contaminación del río Cauca proviene de la ciudad Cali, por lo que es importante la segunda fase de este proyecto que beneficia tanto a los habitantes de Cali como a los habitantes que se ubican sobre la cuenca media y baja del río cauca.

Transporte

En materia de movilidad, la gran apuesta está en el Tren de Cercanías del Valle del Cauca. Se está trabajando en conjunto entre el Ministerio de Transporte, la Alcaldía de Cali, Jamundí, Palmira y la Gobernación del Valle del Cauca, para complementar los requisitos de cofinanciación y poder aportar el recurso requerido de acuerdo con el Plan Nacional de Desarrollo.​

Otro gran proyecto férreo que viene andando es el Tren del Pacífico y su conexión al corredor férreo central. La iniciativa busca conectar a Buenaventura – Zarzal – Ibagué – Alvarado – La Dorada. El estudio de factibilidad de este proyecto iniciará en el segundo semestre de 2024 y tiene un costo estimado de $33.800 millones con el objetivo de tener detalles precisos para la posible concesión bajo el esquema de APP.

La reactivación del modo ferroviario permite avanzar en la meta del PND de estructurar y/o adjudicar 1.817 kilómetros de vías férreas.

Trabajo

Se destaca la construcción del proyecto SENA Centro de la Avenida 4 que articula todos los centros de formación de la Regional dando atención a los diferentes sectores productivos y en el que se beneficiarán anualmente 10.800 aprendices de la ciudad de Cali y municipios cercanos.​

Agropecuario, pesquero y desarrollo rural

A nivel nacional se cuentan con recursos para la Línea Especial de Microcrédito Inclusión Financiera Economía Popular LEM-EP por $20.00 millones. También se tienen disponibles $215.000 millones para Líneas Especiales de Crédito. Otra partida por $157.400 millones para el Incentivo a Capitalización Rural (la bolsa ICR Café cuenta con más de $29.000 millones para pequeños productores).​

Adicionalmente, se tienen previstos $155.000 millones para el Incentivo al Seguro Agropecuario (ISA); $ 91.500 millones del Fondo Agropecuario de Garantías (FAG) y $13.800 millones a través del Fondo de Solidaridad Agropecuaria.

Se dispuso el Fondo de Acceso a Insumos Agropecuario (FAIA) Integral por $65.500 millones de pesos, mediante los que se puede reconocer el 30% del valor de los insumos agrícolas y el 43,3% de los pecuarios (hasta agotar recursos). También se lanzó el FAIA Programa Café que cuenta con recursos de $58.700 millones para reconocer el 30% de los insumos para sector cafetero (se priorizaron 23 municipios en Valle del Cauca para esta línea, incluido Cali).

Fuente: Prensa Oficina Asesora de Comunicaciones DNP.

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SATENA, una aerolínea que ha volado más allá de los cielos

Bogotá, mayo de 2024. – Un libro que recoge detalles de la historia de la aerolínea SATENA desde hace 62 años, presentaron las directivas de la empresa.

Dentro de los relatos se afirma que, más allá de ser una empresa de transporte aéreo ha sido un símbolo de conexión, esperanza y desarrollo para todo el país.

A lo largo de su historia, la aerolínea ha acompañado a los colombianos en sus viajes, ha impulsado el turismo y ha conectado zonas apartadas, marcando hitos históricos y generando anécdotas memorables.

El presidente de la aerolínea, mayor general Óscar Zuluaga Castaño hizo una síntesis de la historia de SATENA y afirmó que esa historia es  parte de Colombia y enfatizó: “Desde nuestros inicios en 1962, hemos estado comprometidos con el desarrollo y la articulación del territorio nacional. Por eso, nuestro objetivo ha sido apoyar campañas asistenciales, educativas y de fomento económico y social, garantizando el acceso a servicios esenciales en las regiones más remotas del país”.

El recorrido y aporte de la aerolínea,  plasmado en el nuevo libro, "Historia de Colombia a través de SATENA", es un testimonio de este compromiso.  En sus páginas, los lectores podrán conocer la trayectoria de la compañía y su impacto en la vida de los colombianos. Desde los inicios enfocados en la región amazónica y de la Orinoquía, hasta la actualidad donde la empresa está presente en todo el territorio nacional, el libro ofrece un viaje emocionante a través de la historia de Colombia.

Igualmente, entre letras se destaca sus más recientes logros, como la expansión de su flota y rutas para cumplir con su misión de conectar el 100% de los municipios apartados del país con sus capitales. Además, se resalta el compromiso con el turismo ecológico y el desarrollo sostenible, invitando a los lectores a descubrir la belleza y diversidad de Colombia.

MG Óscar Zuluaga 
Presidente de Satena

El Mayor General Óscar Zuluaga señaló que este libro es un homenaje a todos aquellos que han contribuido a hacer de SATENA la aerolínea de los colombianos, y al tiempo es un reconocimiento a sus empleados, colaboradores y pasajeros, quienes día a día trabajan para construir un país más próspero y esperanzador.

Además, entre las fascinantes historias que encontrarán los lectores en el libro se incluye la conmovedora anécdota del nacimiento de un niño en un avión de SATENA, al que sus padres decidieron llamar Sateno en honor a la aerolínea. Esta emotiva historia resalta el profundo impacto que SATENA ha tenido en la vida de los colombianos, más allá de su función como aerolínea, siendo un símbolo de esperanza y conexión para todo el territorio nacional.

“La historia de Colombia a través de Satena" fue exhibido  en la Feria del Libro – Filbo_ en el que los visitantes conocieron el legado de una aerolínea que ha volado más allá de los cielos, tejiendo sueños y posibilidades para todo el país.

Acerca de SATENA:

SATENA, es la aerolínea estatal de Colombia fundada en 1962. Desde sus inicios, ha desempeñado un papel fundamental en la conectividad aérea de regiones remotas y de difícil acceso en el país. Su principal objetivo es brindar servicios de transporte aéreo a comunidades apartadas, fomentando el desarrollo socioeconómico y el turismo en estas regiones. A lo largo de estos 62 años, la aerolínea ha logrado ampliar su red de rutas, conectando ciudades y destinos que antes eran inalcanzables para muchos. Su compromiso se basa en llegar a donde nadie más llega, ofreciendo una conectividad aérea esencial para el desarrollo de diversas actividades, como el turismo, el comercio y la atención médica en áreas remotas.

Fuente: Claudia Montenegro.

contenidos@innobrand.global

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En una mochila didáctica se conocerá la tradición Arhuaca

Bogotá, abril de 2024. - La “Mochila Didáctica Arhuaca”, es una creación del Museo Colonial y el Politécnico Grancolombiano quienes se unieron para desarrollar un sistema lúdico con el que enseñarán sobre la comunidad indígena Arhuaca de la Sierra Nevada, a través de una experiencia itinerante diseñada para sumergir a la población colombiana en los saberes ancestrales de este pueblo primitivo.

La mochila es una colección de elementos que giran en torno a la cosmogonía y la cultura del pueblo Arhuaco, con el propósito de difundir, reconocer y apreciar otras perspectivas sobre la vida y la percepción del mundo, explicaron voceros de las dos organizaciones y expusieron los siguientes interrogantes.

¿Cómo llevar la tradición Arhuaca más allá de la Sierra Nevada?

De este interrogante nació la idea de crear una mochila en la que viaja el saber ancestral. Esta iniciativa representa un vínculo con la tradición más allá de sus límites geográficos. Busca difundir el conocimiento histórico de la comunidad Arhuaca en diversos ámbitos educativos, comenzando en Bogotá y extendiéndose a lo largo de todo el país.

Pueblo Arhuaco
Foto: Microsoft

Esta mochila contiene cinco materiales didácticos complementarios, cada uno aborda aspectos específicos de esta cultura:

1. Origen del mundo: es un libro ilustrado textil que relata de manera visual y con elementos interactivos la historia de la ley de origen, que para los arhuacos representa el inicio del mundo y su continuidad. Los participantes se sumergen en un espacio teatral diseñado para conectar el pasado mitológico y cosmogónico, con el presente.

2. Mochilas Gwirkunu: representan el concepto de hogar y espacio habitable. Son una colección de contenedores con diversas texturas en su interior, diseñadas para que las personas interactúen y adivinen qué elementos contienen, utilizando únicamente el sentido del tacto. Esta experiencia sensorial permite conectar con los sentidos y explorar de manera más profunda la percepción del entorno.

3. La Sierra Nevada es nuestro cuerpo: Es una lección del pensamiento Arhuaco que refleja su visión integral del mundo. Se creó un armable que representa los cuatro pisos ecológicos de la Sierra Nevada de Santa Marta, desde el cálido litoral hasta los páramos. Los participantes incorporan elementos de la flora y fauna característicos en cada nivel. El armable revela la figura de un cuerpo humano, simbolizando la responsabilidad compartida de cuidar la Sierra Nevada y nuestro propio cuerpo, ambos considerados sagrados.

4. Representándome: Ofrece una experiencia de representación de historias. Incluye una recreación del vestuario tradicional Arhuaco, junto con explicaciones detalladas sobre el significado de cada elemento que lo compone. También se encuentran diversos elementos textiles que contribuyen a la escenificación, así como instrumentos musicales como el palo de agua, maracas y rana de percusión, que permiten intervenciones sonoras.

5. Un mundo en equilibrio: Propone un proceso de tejido colectivo. Incluye textiles de varios colores, cada uno representa un elemento que forma parte de la ley de origen: el aire, los animales, el fuego, el silencio, la oscuridad, el agua, la vegetación y la tierra; elementos que simbolizan el equilibrio necesario para mantener la armonía en el mundo.

Andrea L Guerrero J.

Andrea Lorena Guerrero Jiménez, docente de la Escuela de Diseño del Politécnico Grancolombiano y líder del proyecto, explicó que “esta iniciativa no solo busca reconocer y valorar las historias y visiones de mundo que han sido invisibilizadas a lo largo del tiempo, sino que también se fundamenta en el pensamiento decolonial”.

¿Cómo será el recorrido de la “Mochila Didáctica Arhuaca por el país?

La Mochila Didáctica Arhuaca es la primera de una serie de nuevas salas itinerantes que buscan reconocer actores que hicieron parte de la historia del periodo colonial, y que siguen presentes. Estas salas son herramientas pedagógicas desarrolladas durante la renovación integral y estructural del Museo Colonial, y fueron creadas para llevar el museo fuera del museo, llegando a poblaciones que no pueden acceder a él de forma presencial.

La primera mochila estará en Bogotá, sirviendo como punto central de acceso para aquellos interesados en sumergirse en la riqueza cultural que ofrece y luego estará disponible a nivel nacional, extendiendo el acceso a personas de distintas regiones del país. La otra mochila permanecerá en el territorio Arhuaco, como elemento de estudio para las nuevas generaciones de las cuatro comunidades, herederas de la cultura Tairona.

¿Cómo fue el proceso de creación de la mochila?

La mochila es resultado de una colaboración con la comunidad Arhuaca. En una etapa inicial, el museo convocó al Politécnico Grancolombiano para diseñar la mochila, involucrando a estudiantes y docentes de diseño industrial, diseño de moda y diseño gráfico. Se crearon varios prototipos en los que se contó con la colaboración de estudiantes universitarios arhuacos residentes en Bogotá, quienes jugaron e interactuaron con estos y brindaron sugerencias para su mejora.

Basándose en la retroalimentación, se llevaron a cabo ajustes importantes para mejorar, tanto la experiencia didáctica que ofrece la mochila, como su eficiencia técnico-productiva. Una vez implementadas estas mejoras, el equipo responsable del proyecto se trasladó a la Sierra Nevada para validar las modificaciones en un entorno más cercano a la comunidad.

Durante esta fase de validación en el territorio Arhuaco, se reconoció la importancia de escuchar y respetar la voz de la comunidad. Por ello, se involucró al Mamu Arwa Viku, líder de la comunidad, en el proceso de validación. Esta colaboración garantizó que el resultado final de la mochila fuera auténtico y respetuoso con este pueblo indígena, evitando cualquier forma de apropiación indebida o falta de autenticidad cultural.

"La integración del diseño con las comunidades ancestrales es fundamental, ya que permite la fusión de saberes tradicionales con el diseño contemporáneo dentro del espacio del Museo. Esta unión da lugar a temas de gran importancia y belleza, como los que se pueden apreciar en la Mochila Didáctica Arhuaca, creando un vínculo entre el pasado y el presente que enriquece nuestra comprensión y valoración de la diversidad cultural", afirmó María Constanza Toquica, directora del Museo Colonial.

Asimismo, destacó la importancia de la participación del Ministerio de Cultura, cuyo respaldo económico fue fundamental para hacer viable la materialización de este proyecto. “Su respaldo económico no solo hizo viable la materialización de este proyecto, sino que también evidencia un profundo compromiso con la preservación y difusión de la riqueza cultural y patrimonial de Colombia. Esta colaboración refleja el reconocimiento y la valoración de iniciativas que promueven el diálogo intercultural y el respeto por las tradiciones ancestrales, integrando saberes tradicionales con el diseño contemporáneo".

Fuente: Laura Ximena Orjuela - Jefe de Prensa

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Estudios e investigaciones académicas en exposición literaria

El Politécnico Grancolombiano tendrá el stand 142 del segundo piso del pabellón 3 de la Feria Internacional del Libro de Bogotá

Bogotá, abril de 2024. – Con una rica colección literaria, el Politécnico Grancolombiano estará presente con su editorial en la Feria Internacional del Libro de la capital colombiana.

Esta institución una vez más dice presente en el evento editorial más importante de América Latina: la Feria Internacional del Libro de Bogotá, explicó el portavoz del centro educativo, y agregó:  La institución presentará 39 novedades, 22 de ellas en formato impreso y 17 que hacen parte de la colección de libros interactivos ‘Navegando por el conocimiento’.

Las novedades son resultado de trabajos, estudios e investigaciones académicas que se desarrollan a partir de la experiencia vivida en las aulas de clase. Los autores son docentes, estudiantes y graduados, quienes estarán acompañando a los asistentes que visiten el stand 142 del segundo piso del pabellón 3. Para los amantes de la lectura, el Poli presenta una variedad de temas, hechos para cualquier persona. Aquí algunos de ellos:

Economía, administración y finanzas

Las publicaciones abordan temas como emprendimiento, estrategias de negocios, gestión empresarial, escenarios estratégicos, apertura de mercado en el exterior, comercio electrónico, coaching ejecutivo, entre otros. Se destacan los libros “La investigación formativa en ciencias empresariales”, “Casos empresariales: una visión desde la administración y la competitividad. Vol. 3” y “Gestión empresarial en tiempos de crisis: Factores de afrontamiento del Covid-19 en Bogotá”.

Educación y sociedad

El contexto educativo es relevante para la sociedad colombiana porque de ahí emergen los procesos que transforman el mundo. Libros como “De la educación superior a los entornos profesionales” y “Educación y construcción de paz en los territorios”, son una pequeña muestra de la riqueza literaria que aborda estos importantes ejes de la sociedad. En el primero se explora los aprendizajes y competencias de estudiantes universitarios en entornos laborales; en el segundo se ahonda en el papel fundamental de la educación y las complejidades del trabajo educativo en contextos de conflictos sociales y armados. Este último será presentado en el stand del Poli el 23 de abril a las 4:00 p.m.

Cultura, literatura y comunicación

La comunicación y la cultura desempeñan un papel fundamental en la construcción de identidades y en la comprensión de las realidades sociales. Los libros "Investigar la Comunicación – Acicom", "La inundación y otras crónicas (Tercera edición)", "La resistencia de las palabras, las historias que nos cambiaron", "La pintura mural en la obra de Luis Alberto Acuña" y "Soltar alcatraces sobre cuartos oscuros: Geografías para una antología de la Revista Alternativa Multicultural La Moviola", ofrecen un análisis enriquecedor de las nuevas dinámicas y tendencias en estos campos, destacando su importancia en la comprensión y reflexión sobre los cambios culturales y comunicativos actuales. La presentación de estos dos últimos libros se llevará a cabo en el Gran salón E de Corferias el 23 de abril a las 5:30 p.m.

Literatura infantil y juvenil

La literatura para los más chicos también llega al stand del Poli. De la colección “Literatupaz” llegan dos historias de la vida real contadas a través de los cuentos “Te necesito” y “Adiós, ciénaga de Ayapel”. De la colección de cuento ilustrado llegan “Fragmentada”, “Dalia: miedo, dolor y resentimiento”, “Ebrios de sentimientos”, “El ciclo de la rosa”, “La verdad de los ojos”, “Perseguidos” y “Un fuerte resplandor”, libros en los que estudiantes de comunicación social y diseño gráfico articulan sus experiencias desde el aula de clase y las materializan en productos editoriales que tienen como propósito dejar un mensaje de inspiración en niños y jóvenes. Esta colección será presentada en la Sala Madre Josefa del Castillo pabellón 2 de Corferias este 22 de abril a las 7:00 p.m.

Libros interactivos para no perderse

Estos Mi-Book buscan garantizar el aprendizaje autónomo y aportar un material de lectura diferenciador a través de una metodología propia, atendiendo las necesidades de los lectores con un diseño amigable e intuitivo que los acerca a las lecturas interactivas que estimulan los sentidos mediante diferentes propuestas visuales y auditivas. En esta oportunidad el proyecto ofrece un catálogo de 17 ejemplares, entre los que se encuentran: “Gestión educativa y calidad: claves para transformar la educación en Colombia”, “Política económica y social: claves para el análisis del caso colombiano”, “Educar Jugando: Entre la Libertad y la Intencionalidad Pedagógica”, “Rutas para Emprender: Del modelo de negocio a la puesta en marcha”, entre otros.

Conversando sobre cómo transformar vidas y construir país

Dos de las novedades más destacadas serán el libro "Batalla Mental", que forma parte del proyecto de investigación "Lo animal y la visibilización de la violencia: bestiario del conflicto en diálogo con excombatientes". Este relato narra la historia de Yenni Calambas, excombatiente de las FARC-EP en Colombia, explorando su viaje emocional desde el dolor y la violencia hacia la búsqueda de sanación y redención. La narrativa profundiza en los impactos humanos del conflicto armado, resaltando la importancia de la empatía y la comprensión para avanzar hacia la reconciliación y la paz interior y colectiva.

La otra novedad es el libro “Crianza Amorosa + Juego: transformando imaginarios y creencias para una Crianza Respetuosa y Libre de Violencias”, que ofrece una investigación completa para evaluar el impacto de la estrategia que se enfoca en abordar los llamamientos internacionales contra las violencias, especialmente en la eliminación de la violencia hacia mujeres, niñas, niños y la reducción de la tasa de mortalidad por violencia.

Para el Politécnico Grancolombiano es un privilegio participar una vez más en la Feria Internacional del Libro de Bogotá con un amplio catálogo de novedades, variedad de formatos y temáticas diversas, con las que aporta desde diferentes frentes a la construcción de país y transformación de vidas, expresó el vocero del centro educativo..

Estos títulos están disponibles en el catálogo web:
https://journal.poligran.edu.co/index.php/libros/issue/archive

Fuente: Laura Ximena Orjuela - Jefe de Prensa

Ajuste de contenido y diagramación: bersoahoy.co  

El logro de objetivos financieros con un buen presupuesto

Un presupuesto proporciona la capacidad precisa de determinar el capital, ingresos o recursos

Por: Laura Ximena Orjuela

Bogotá. - abril de 2024. - A muchos colombianos les cuesta organizar sus finanzas entre gastos, inversiones, ahorros e imprevistos.

De allí la importancia de crear un presupuesto mensual, semestral e incluso anual, que se convierte en un esencial para el logro de objetivos financieros como el ahorro y la mejor forma de huir a deudas sin salida.

Rubén Dario Martínez Amado, docente del Centro de Educación e Investigación Financiera del Politécnico Grancolombiano, explicó por qué trazar un presupuesto es crucial para canalizar recursos de manera efectiva: “El presupuesto proporciona la capacidad precisa de determinar el capital, ingresos o recursos disponibles. Este instrumento le permite evaluar su capacidad para cumplir con obligaciones personales y disfrutar de ciertos gustos”.

Contar con un presupuesto permite maniobrar y flexibilizar el gasto, ajustándolo a las condiciones de la economía nacional e internacional que marcan aspectos fundamentales como las tasas de interés y la inflación. Esto permite anticipar y responder proactivamente a condiciones económicas adversas, prever posibles cambios en la capacidad de pago y empleo, y estar preparado para cualquier eventualidad que pueda surgir en el futuro.

En otras palabras, el presupuesto es una herramienta estratégica que no solo permite tomar decisiones financieras informadas, sino que también permite adaptarse de manera efectiva a un entorno económico en constante cambio.

¿Cómo realizar un presupuesto?

El docente del Politécnico Grancolombiano, Rubén D. Martínez, explica que, para realizar un presupuesto personal efectivo, una recomendación clave es evitar subestimar egresos o sobrestimar ingresos. Es fundamental no incluir ingresos futuros no confirmados hasta que se conviertan en ingresos adicionales fijos. Un presupuesto funciona mejor con supuestos sólidos, no ficticios.

Además, es esencial tener en cuenta las series estacionales de tiempo, donde los egresos varían en períodos iguales dentro del año. Por ejemplo, impuestos como el predial tienen fechas establecidas para su pago. Incluir estos incrementos en el mes correspondiente del presupuesto proporciona transparencia, ofreciendo cifras reales mes a mes.

En cuanto a los gastos hormiga, a menudo pasados por alto, deben ser considerados y formar parte del presupuesto. Incluir pequeños gastos diarios como el café o el postre, evita subestimar los egresos y garantiza un control más preciso de las finanzas personales.

Finalmente, la ejecución del presupuesto es tan crucial como su creación. Marcar mensualmente si los ingresos coinciden con las proyecciones iniciales y utilizar colores diferentes para identificar y corregir cada egreso, es fundamental. Al final, el presupuesto debería reflejar un saldo a favor. Si queda en contra, revisar y ajustar gastos hormiga es esencial. En resumen, hacer y cumplir el presupuesto al 100 % es clave para una gestión financiera exitosa.

Algunos elementos clave para una gestión financiera exitosa:

•             La organización financiera es fundamental para facilitar la comprensión y gestión eficiente de los recursos económicos. Esta práctica proporciona una visión clara y precisa sobre la cantidad de dinero que se recibe, permitiendo una evaluación minuciosa de cuánto se puede gastar. Además, la organización proporciona límites definidos, sirviendo como una guía que ayuda a determinar en qué momentos se puede disfrutar de un superávit, basándose en la comparación entre los ingresos y los egresos.

•             La planeación financiera implica alinear cuidadosamente el tema financiero con los ingresos y egresos de cada individuo. En la práctica, esto significa considerar tanto los gastos fijos, como los variables, en relación con los ingresos mensuales. Lamentablemente, es común que muchas personas, al recibir su salario mensual, inicien sus gastos sin asignar los recursos necesarios para cubrir deudas pendientes. En esta falta de previsión, se percatan de que no disponen del dinero necesario para cumplir con compromisos financieros esenciales. La clave radica en la anticipación y asignación adecuada de recursos, evitando sorpresas desagradables y construyendo una base financiera sólida.

•             La inteligencia financiera se vincula estrechamente con la elaboración de un presupuesto, ya que permite comprender cómo movilizar, administrar y gestionar los recursos de manera efectiva. Este enfoque impulsa la habilidad de tomar decisiones informadas, buscando siempre fomentar un hábito de ahorro constante.

•             La educación financiera se dirige a todas las personas, sin importar su nivel de conocimiento académico o profesional. La simple práctica de utilizar lápiz y papel o herramientas como Excel para la elaboración de un presupuesto, se convierte en un medio poderoso para aprender de manera efectiva.

En el Centro de Educación e Investigación Financiera del Politécnico Grancolombiano se brinda la asesoría sin costo en temas financieros. Cualquier colombiano que quiera acceder a estos servicios puede hacerlo escribiendo al correo ceif@poligran.edu.co.

 Fuente: Prensa y comunicaciones Politécnico Grancolombiano -Jefatura de Prensa.

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